판단을 위해서는 맥락이 필요하고, 더 많은 자료에 근거한 증거와 사람들의 이야기를 들으려는 노력이 필요합니다. 여기에는 판단 중지의 시간이 필요합니다. 그럴 때에만 우리는 편견을 딛고 진실과 마주할 수 있을 것입니다. 수많은 불편과 상처에도 불구하고 페이스북에 제가 남아 있는 이유이고, 소셜 미디어 환경에서 제가 미디어 리터러시를 실천하는 방법이기도 합니다. 일본에 계신 이원태 박사님의 포스팅에 감사드립니다.
‘일본태풍 사재기에도 신라면 불매’ 사진에 한 일본인의 답변
Published by 정현선(Hyeon-Seon Jeong)
경인교육대학교 국어교육과 교수 및 미디어리터러시연구소 소장. 미디어 교육 분야로 영국 University of London Institute of Education(현 UCL Institute of Education)에서 박사학위를 받았다. 어린이와 청소년의 미디어/디지털 리터러시, 학교 안팎의 미디어/디지털 리터러시 학습과 실천을 위한 교육, 교수학습, 교재 및 정책 개발, 교사 교육과 디지털 페어런팅 등에 관심을 갖고 연구와 교육을 하고 있다. Professor of Media literacy at Department of Korean Language Education and the Director of the Center for Media Literacy Research, Gyeongin National University of Education, South Korea. I received my Ph.D. in media education at the University of London Institute of Education(currently, UCL Institute of Education). My main research interests include children and young people's media and digital literacy practices in and out-of-school settings; teacher education and classroom practices for literacy and media literacy education; digital technology, media resources and textbooks for literacy and media literacy education, curriculum and policies for media and digital literacy; and digital parenting. I am the founder of the Center for Media Literacy Research at the Gyeongin National University of Education, working together with colleagues with multidisciplinary backgrounds for new approaches to media literacy in the age of digital transformation. View all posts by 정현선(Hyeon-Seon Jeong)
