최근 우리 대학의 공학 전공 교수님과 함께 컴퓨팅 사고의 관점에서 미디어 리터러시 과제의 문제 해결 과정을 설계하는 작업을 일부 시도해 보고 있는데, 왜 공학자들에게 인문사회과학자들의 작업이 뜬구름 잡는 것처럼 보이는지 어렴풋이 알겠다. 그리고 비판적 사고를 강조하는 미디어 리터러시가 왜 추상적이고 어렵게 여겨지는지도 조금 더 이해할 수 있게 되었다. 해결할 문제를 조금 더 명료하게 이해할 수 있게 제시하고, 학생들이 문제를 해결해 가는 과정을 좀더 가시적으로 드러내 친절하게 피드백을 주어 미디어 리터러시를 실제로 향상시키는 과정에 컴퓨팅 사고가 접목되는 것이 의미 있는 과정이 될 거라는 생각이 든다. 그리고 진심, 이 과정이 재미있다. 경인교대 미디어리터러시연구소는 이런 식으로 목표는 분명히 하되 기존의 방식으로는 해결되지 못했던 문제들을 학제적이고 융합적인 방식으로 풀어가는 데 기여하게 될 것이다. 이 과정에서 국제적인 협력도 실질적이고 즐겁게 접목하고, 이 과정에 참여하면서 대학원생들이 연구 문제를 발견하고 연구와 실천에 동참하게 할 것이다. 지금 하고 있는 대부분의 일들은 그 기반을 다지고 실험하는 일들이다.
나는 앞으로 컴퓨팅 사고와 미디어 리터러시를 연계하여 할 작업을 두 가지 방향으로 생각해 보고 있다. 첫째는 미디어 리터러시(미디어의 의미와 작동 방식에 대한 비판적 사고)를 작동하는 방식을 문제 분할, 알고리즘화하는 방식. 두번째는 인공지능 등 컴퓨터 기술이 미디어의 작동원리와 의미 작용에 결합하는 방식에 대한 이해이다. 이것은 디지털 기술과 과학에 대한 비판적 접근과 관련된 것이다. 이 두 가지 모두 기존의 미디어 리터러시 접근만으로는 해낼 수가 없는데, 이제는 매우 중요한 문제가 되었다. 그래서 이 문제의 기초를 좀 건드려보고자 한다. 질문을 제기하고 답을 구하는 과정 자체가 미덕인 인문사회과학을 기본 바탕으로 하는 미디어 리터러시가 공학과 동일시될 수는 없다고 보지만, 그 사고 과정을 조금 더 일반적인 사람들이 작동시킬 수 있도록 가시화하는 데 컴퓨팅 사고가 도움이 될 수 있겠다는 생각이다. 그래서 일단은 학내에서 대화를 시작해 보았다. 아직은 아주 기초적인 단계에 불과하지만.
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Published by 정현선(Hyeon-Seon Jeong)
경인교육대학교 국어교육과 교수 및 미디어리터러시연구소 소장. 미디어 교육 분야로 영국 University of London Institute of Education(현 UCL Institute of Education)에서 박사학위를 받았다. 어린이와 청소년의 미디어/디지털 리터러시, 학교 안팎의 미디어/디지털 리터러시 학습과 실천을 위한 교육, 교수학습, 교재 및 정책 개발, 교사 교육과 디지털 페어런팅 등에 관심을 갖고 연구와 교육을 하고 있다.
Professor of Media literacy at Department of Korean Language Education and the Director of the Center for Media Literacy Research, Gyeongin National University of Education, South Korea.
I received my Ph.D. in media education at the University of London Institute of Education(currently, UCL Institute of Education). My main research interests include children and young people's media and digital literacy practices in and out-of-school settings; teacher education and classroom practices for literacy and media literacy education; digital technology, media resources and textbooks for literacy and media literacy education, curriculum and policies for media and digital literacy; and digital parenting. I am the founder of the Center for Media Literacy Research at the Gyeongin National University of Education, working together with colleagues with multidisciplinary backgrounds for new approaches to media literacy in the age of digital transformation.
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