소개

경인교육대학교 국어교육과 교수
동 대학원 디지털미디어교육 석/박사과정 전공주임 교수
미디어리터러시연구소 소장

email: hyeonseon@ginue.ac.kr

정현선 교수는 경인교육대학교 국어교육과 교수, 동 교육전문대학원 디지털미디어교육 석/박사 전공과정 주임교수 및 미디어리터러시연구소 소장입니다. 어린이와 청소년의 디지털 미디어 리터러시 실행, 미디어 교육, 비판적 리터러시와 디지털 미디어 리터러시를 위한 학교 교육과정의 재설계, 연구자로서의 교사와 함께 하는 교실 수업 연구, 디지털 환경에서의 아동 권리에 중점을 둔 부모의 디지털 육아에 대한 연구에 주력하고 있습니다. 최근에는 해외 학자들과의 공동 저술이나 협력 연구를 통해 ‘과잉 교육(over-schooled)’ 사회인 한국의 리터러시 교육에서 어린이와 청소년의 학교 밖 미디어 문화 경험에 대한 이해와 그 리터러시 실천이 어떻게 제한되는가, 어린이를 대상으로 한 유튜브 알고리즘에 대한 비판적 리터러시 교육의 설계와 실행이 어떤 방법으로 가능한가, 원격 교육과 에듀테크 플랫폼을 포함한 초등학생 자녀의 디지털 미디어 및 기술 사용에 대힌 부모의 인식과 경험은 어떠한가 등에 관한 연구를 수행해 왔습니다.

학교 교육과정에 미디어 교육을 포함하기 위한 연구의 일환으로, “미디어 문해력(media literacy) 향상을 위한 교실수업개선방안 연구”(교육부 교육과정정책과, 2015), “초중등 교과서의 미디어 리터러시 교과서 단원 개발 연구”(교육부 교과서정책과, 2016), “2015 개정 교육과정 교수학습자료 개발 연구”(교육부, 인천시교육청, 2018) 등의 주요 정책 과제의 책임을 맡았고, “교과교육에서의 디지털 리터러시 교육 실태 분석 및 개선 방안 연구”(한국교육과정평가원, 2018)의 공동연구원으로 참여하는 등 국가 수준의 교육과정에 미디어 리터러시와 디지털 리터러시를 반영하기 위한 정책 연구를 수행하여 사회적 담론의 근거를 만들기도 했습니다.

2019년 9월에는 경인교육대학교 미디어리터러시연구소를 설립하여 현재까지 연구소장을 맡아 운영하면서, 디지털 전환 시대의 미디어 리터러시 연구와 교육을 다학문적, 융합교육적으로 준비하고 실천하고자 노력하고 있습니다. 또한 미디어리터러시연구소에 참여하는 교수 및 미디어 교육 전문가들로 구성된 강사진과 함께 2021년 6월에 교육전문대학원에 디지털미디어교육 전공 석사과정을 개설하였고, 2024년 4월에는 디지털미디어교육 전공 박사과정을 개설해 미디어 리터러시의 이론과 연구에 기반한 혁신적인 교육 프로그램 개발과 적용, 미디어 교육 정책 개발 등을 선도할 수 있는 전문인력 양성에 힘쓰고 있습니다.

주요 학회 활동으로는 한국언론학회 미디어교육특별위원회 위원, 국어교육학회, 한국어교육학회, 한국독서학회, 우리말교육현장학회 등의 연구이사, 기획이사, 편집위원 등을 역임했고, 현재 우리말교육현장학회 부회장, 한국어교육학회 기획이사, 한국독서학회 편집위원회 이사 등으로 활동하고 있습니다. 또한 호주 ARC Centre of Excellence for the Digital Child의 Partner Investigator (2021-2027)로 참여하면서 디지털 아동기와 미디어 교육에 관한 국제 협력 연구에 참여하고 있으며, 2022 Connected Learning Summit의 co-chair를 맡아 패널을 조직하기도 했습니다. 한국언론진흥재단 미디어리터러시위원회 위원, 한국지능정보사회진흥원 디지털포용포럼 위원(디지털역량분과), 스스로넷 운영위원, 시청자미디어재단 인천센터 발전협의회 위원 등으로 봉사했고, 방송통신위원회 시청자권익위원회 위원으로 활동(2024.2.27.~2026.3.19.)하고 있습니다. 캐나다 브리티시콜롬비아대학교(UBC) 교육학부 HDLC (Human Development, Learning and Culture)학과의 방문교수(2022년 8월~2023년 7월)로 연구년을 보내기도 했습니다.

코로나-19 팬데믹 기간 초등학교 어린이의 가정 내 디지털 미디어 이용과 부모의 양육에 대한 국제 병렬 연구에 참여하며 한국 자료 수집과 분석(호주 ARC Centre of Excellence for the digital child 지원: 2021~2023)을 수행해 국제 전문 도서로 발행했고, 어린이의 메타버스 경험에 대한 정치경제학과 이용자 경험 분석 중심의 국제 협력 연구(캐나다 SSHRC 지원: 2022년 6월~2025년 12월) 및 Australia-Korea Foundation의 지원으로 이루어지는 문화 교류 사업인 “호주와 한국 어린이들이 함께 하는 미래 기술 구상하기”(2022-2023) 프로젝트에 공동연구원으로 참여 중이며, 시청자미디어재단의 지원으로 이루어지는 “유아의 디지털 미디어 경험 분석 연구” (2024.5.~12.)의 책임을 맡았습니다. 2025년 현재 한국어교육학회 부회장, 우리말교육현장학회 부회장, 국어교육학회 연구이사, 국어교육학회 연구이사, 한국독서학회 기획이사 등을 맡아 학술활동을 하고 있습니다.