정보 리터러시 연구 박사과정 여름학교]

March 23, 2026March 23, 2026 ~ 정현선(Hyeon-Seon Jeong) ~ Leave a comment

2026년 9월 1일~4일에 벨기에 가톨릭 루뱅대학교(UCLouvain)에서 디지털/미디어/정보 리터러시 연구 분야의 박사과정 연구자들이 한자리에 모여 이 세 분야의 학술적 논의를 촉진하고 연관성을 탐구하는 여름학교가 열립니다.

이번 여름학교는 벨기에 가톨릭 루뱅대학교의 지식 중재 연구 그룹(Groul de Rechercheen Mediation des Savoirs)이 캐나다 텔루크대학교의 미디어 교육 및 인권 연구소와 협력해 개최되며, Michael Dezuanni (QUT, 호주), Renee Hobbs (University of Rhode Island, 미국), Jad Melki (Lebanese American University, Lebanon), Maarit Jaakola (University of Gothenburg, Sweden), 그리고 제가 참여해 기조강연을 하고, 참여하는 박사과정 학생들이 발표하는 새로운 연구에 대한 심층 토론에 참여하게 됩니다.

이번 여름학교의 목표는 디지털 리터러시, 미디어 리터러시 또는 정보 리터러시 분야에 종사하는 박사 과정 학생들에게 다음과 같은 기회를 제공하는 것입니다.

해당 분야의 저명한 연구자들의 전문 지식을 활용하여 이론 및 방법론 발표를 통해 도움을 받기.
자신의 연구 결과를 이러한 전문가들과 다른 박사 과정 학생 및 연구원들로 구성된 청중 앞에서 발표하기.
다른 참가자들과 협력하여 연구 활동을 향상시키기 위해 공동으로 노력하기.
동료들이 수행한 연구에 대한 지식을 향상시키기.

미디어 리터러시 및 관련 분야의 미래를 이끌어갈 여러 나라의 박사과정 학생들의 연구 주제를 접하고 함께 논의하며 성장할 수 있는 귀한 자리에 초대받게 되어 매우 기쁩니다.

자세한 정보는 아래 링크를 통해 확인할 수 있습니다. 한국에서도 미디어 리터러시 및 관련 분야의 젊은 연구자들의 학술적 성장과 교류를 지원할 수 있는 기회가 생기면 좋겠고, 한국의 대학원생들도 이번 여름학교에 참여하여 국제적인 교류에 참여할 수 있기를 바랍니다.

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“유아의 디지털 미디어 경험 분석 연구”(정현선, 강은진, 권은선, 신유진, 박지원, 강우정, 시청자미디어재단, 2024)

January 10, 2025January 10, 2025 ~ 정현선(Hyeon-Seon Jeong) ~ Leave a comment

2024년도 방송통신위원회 방송통신발전기금 시청자권익증진사업의 연구로 수행된 <유아의 디지털 미디어 경험 분석 연구>(정현선, 강은진, 권은선, 신유진, 박지원, 강우정, 시청자미디어재단, 2024)의 최종보고서가 완성되었습니다.

이 연구는 보다 현실적인 유아 미디어 교육 정책과 교육 프로그램 개발, 그리고 부모와 유아 교사 대상의 가이드라인 개발 등을 위해, 유아들이 실제로 어떻게 디지털 미디어와 상호작용하며 어떤 경험을 하고 있는지, 이에 대해 부모는 어떻게 인식하고 어떻게 조절하거나 지원하고 있는지에 대해 구체적이고 실증적인 기초 연구를 수행할 필요에 의해 이루어졌습니다.

이 연구는 만 3~5세 유아 19명과 그들의 부모 19명을 대상으로 하여, 유아들과의 놀이 활동 기반 면담, 부모 대상 온라인 질문, 부모의 유아 디지털 미디어 이용 관찰 및 영상 기록, 부모와의 일대일 심층 면담, 유아 교사 대상 초점 집단 면담 등의 방법을 다각도로 활용하여 수행되었습니다. 연구의 주요 내용은 1) 유아의 디지털 이용과 경험에 대한 국내외 문헌 분석, 2) 유아의 디지털 기술과 미디어 경험에 대한 부모의 인식 조사, 3) 유아의 놀이, 학습 소통에서 디지털 기술과 미디어의 의미 탐색, 4) 유아의 디지털 기술과 미디어 경험에 대한 종합적 분석 및 미디어 교육 방향과 정책적 제언 제시 등입니다.

이 연구가 유아들의 디지털 놀이, 학습, 소통 방식에 대한 구체적인 양상에 대한 이해를 바탕으로, 부모, 교사, 연구자, 정책 입안자들이 유아기 디지털 경험의 특성을 더 잘 이해할 수 있고, 이를 바탕으로 부모들이 유아 자녀의 디지털 미디어 이용을 적절히 지도할 수 있는 구체적이고 긍정적인 가이드라인과 교육 자료를 개발하여 부모들을 지원하는 데 도움이 되기를 바랍니다.

유아의 디지털 미디어 경험 분석 연구(2024.12.31.)Download

한국과 호주 어린이들의 미래 기술 전망 전시회

October 11, 2024January 2, 2025 ~ 정현선(Hyeon-Seon Jeong)

한국과 호주 어린이들의 미래 기술에 대한 전망

프로젝트 공식 홈페이지: Envisioning Technologies of the Future with AUstralian and South Korean Children (click!)

한국 전시 개관

장소: 경기도 교육청 남부청사, 수원시 영통구 도청로 28, 1층 로비 공간

기간: 2024년 11월 4일 ~ 11월 15일

참여작가: 한국과 호주 어린이 160여명 참여

작품수: 60여점

도슨트 진행 3회 – 11월 5일 화요일

1회차 오후 12:30 / 2회차 오후 1:30 / 3회차 오후 4:40

어린이들이 미래의 디지털 기술에 대해 원하는 것은 무엇일까요? 이 전시는 만 6세에서 8세 사이(초등학교 1~2학년)의 한국과 호주 어린이들이 미래의 디지털 기술을 어떻게 상상하는지를 탐구합니다. 어린이들은 기술의 모습과 기능, 사용자, 주의해야 할 점 등에 대해 생각하며 그림을 그리고, 이를 설명하는 워크숍을 통해 자신의 바람과 아이디어를 표현합니다.

이 프로젝트는 한국(부천, 광명, 시흥)과 호주(캔버라) 초등학교 어린이들을 대상으로 진행되었습니다. 워크숍 에서 어린이들은 미래의 디지털 기술을 디자인하고, 그림을 그리고, 글을 쓰며 직접 이야기를 나누었습니다. 다양한 사회, 지역, 문화적 배경에서 만들어진 상상의 이야기를 탐구하면서, 이번 전시를 통해 어린이들이 디지털 기술에 대해 가지고 있는 가치와 신념이 어떻게 문화적으로 형성되었는지를 공유하고자 합니다.

어린이들이 미래의 디지털 기술에 대해 어떻게 상상하는지를 탐구하는 활동입니다. 이 과정에서 어린이들은 기술의 모습과 기능, 사용자가 누구인지, 주의해야 할 점 등을 생각합니다. 자신의 생각을 리플렛 마지막 장에 그림으로 표현하고, 이를 온라인에 공유하여 세상과 소통합니다.