오디오북으로 읽거나 책으로 읽거나, 아무 상관 없다는 것을 보여준 뇌 기반 연구.

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지난 6월 18일에 경인교대 교육연구원과 시청자미디어재단이 공동주최한 ‘디지털 환경의 미디어 리터러시와 시민성 교육 국제 세미나’에서 논의된 내용이 실린 기사. 핀란드 라플란드대학교 미디어 교육 석사과정에 재학 중인 전 YTN 기자 최원석 선생님이 핵심을 잘 정리하고 의미부여를 잘 해 주셨다. 출처는 <신문과방송> 2019년 8월호(한국언론진흥재단 발행). 감사한 마음으로 공유한다.

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‘미디어 리터러시를 학교 교육과정에 어떻게 반영할 것인가’ 세미나 자료집을 공유합니다.

미디어 리터러시를 학교 교육과정에 어떻게 반영할 것인가 – 세미나 자료집-최종

오늘 세미나가 EBS 뉴스에 간략히 소개되었습니다.

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경인교대 시민교육역량강화사업단에서는 다음에도 다양한 관계 기관 및 교사 단체, 학회와 함께 의미있는 미디어 리터러시 연구와 현장 실천을 논의하는 자리를 만들도록 하겠습니다.