미디어 리터러시를 가르치는 교사들도 인간으로서 정치적 편향을 가질 수 있고, ‘신뢰할 수 있는 뉴스’에 대한 판단 기준이 매우 다를 수 있다는 점을 인지해야 함을 강조한 글.
그럼에도 불구하고 이러한 편향을 극복하기 위한 교사의 성찰이 필요하다는 점, 이와 더불어 저널리스트들의 팩트 체크 방법 등 ‘다이내믹한’ 저널리즘의 취재와 정보의 신뢰성 체크 방법을 학생들도 경험할 수 있게 해야 한다는 점을 덧붙이고 있다.
When Teaching Media Literacy, Which News Sources Are Credible? Even Teachers Don’t Agree
정현선 (Hyeon-Seon Jeong) 